江東区立第二砂町小学校

区から貸与されたプログラミングキットの中の、各種センサーやスイッチ、音声、モーター、画像表示を組み合わせて、バリアフリーに役立つ　プログラミングを考えていました。
「地震が起きた時、揺れを感知して、様々な人に状況を知らせる仕組み」を考えているグループがありました。

　45年前、高校3年の選択授業で、ディスプレーのない電子計算機を使って、プリンターから出てくるレシートの様な紙に印字される計算結果を確かめながら、キーボードでプログラムを打ち込んだのを思い出しました。
　この半世紀で、コンピュータ技術も小学生の学習内容も飛躍的に進歩したことを感じました。